方大姐把她那袋也拿出来，劝道：“苏老师就安心收了吧，这妹子是个实诚人，家里就是做这个的，你不收她还不得劲了呢！”

苏老师无奈摇头，只能把东西带走，琢磨着以后要“重点照顾”林琴，要不再给她找一些学习资料？

已经在回家路上的林琴还不知道苏老师的打算。

当天下午她去老年大学，正好距离上课时间还有几分钟。

方大姐领着她去看了收拾完的托育所教室。

总共两个班，一个在前，一个在后，中间隔着的两间教室被改成孩子睡觉的地方，里面摆满了小床，这样能避免大孩子时不时跑到小班捣乱。

请来的老师这会儿正在里面开会，见到方大姐立马热情地跟她打招呼。

方大姐领着林琴进去，跟负责人叶雯雯介绍林琴，“这是我们学校的学生和她的儿子，这孩子也要过来念书，辛苦叶老师和几位老师多多照顾。”

叶雯雯虽然大学刚毕业没什么社会经验，但也是个聪明的，见人是管理员亲自带来的，就知道关系不一般。

当下就热络地和林琴攀谈了起来，了解孩子的情况，顺便说了一下托育所的上课安排。

“因为这个班的孩子主要是六个月到两岁半之间，我们其实也是做了细分的，像一些大运动和语言还不错的宝贝，我们打算交给徐老师单独照顾，比如教他们唱歌跳舞玩小游戏，再带出去草场玩一玩沙子，跑跑跳跳。